10. FEJEZET

TANULÁSI TECHNOLÓGIA: HATÉKONY TANULÁS ÉS OKTATÁS

olygónk jövője egy napon gyermekeink kezében lesz. Mennyire lesznek felkészítve ahhoz, hogy továbbvigyék társadalmunkat?Annyira, amennyire MI felkészítjük őket a feladatra. Minden arra utal, hogy ennek a kötelességünknek sajnos nem teszünk eleget. Iskoláink riasztó mértékben vallanak kudarcot egy olyan korban, amikor a minőségi oktatás fontosabb, mint bármikor a történelem során.

Az amerikai diák tragédiája jellemző azokra az oktatási problémákra, amelyekkel a legtöbb nyugati ország szembekerül. Amerika valamikor a világ legkiválóbb oktatási rendszerével rendelkezett, mégis, ez a rendszer majdnem folyamatosan három évtizede rettenetes válsággal néz szembe.

A középiskolát elhagyó vagy befejező tanulók több mint 25%-a nem rendelkezik azokkal az alapvető írási és olvasási készségekkel, amelyek a mindennapi élet minimális követelményeihez szükségesek.

Az amerikai középiskolai lemorzsolódási arány körülbelül 30% és 50% közé esik a hátrányosabb helyzetű városi területeken.

Az egyik tanári szövetség elnöke szerint az 50%-ot is eléri azoknak a kezdő tanároknak a száma, akik az első öt évben elhagyják a pályát. Egy 1996-os tanulmány ezt a számot 30%-ra teszi. Akárhogy is, ez egy létfontosságú erőforrás pazarlása. Hasonlóan riasztó a tanulmány azon megállapítása, mely szerint az Egyesült Államok több mint 40 államában olyan tanárokat szerződtettek, akik nem voltak a tantárgyaik oktatására teljes mértékben képesítve.

| Otthon | Kapcsolódó oldalak | Szójegyzék | Könyvesbolt | E-mail | A te nézõpontod | Scientology |
| Scientology (Italiano) | Scientology (Deutsch) | Scientologie (Français) | Scientology (Español) | Scientology (Taiwanese) | David Miscavige, a Religious Technology Center Vezetõtestületének Elnöke | Szcientológia Egyház Budapest |

© 2001-2007. Nemzetközi Szcientológia Egyház. Minden jog fenntartva.

Márkanév információ